LOS VIERNES AL SOL

Aquí estamos de nuevo porque, por suerte, el viernes sobrevivimos a las temperaturas de cocción que nos hizo por estas tierras. Quedamos bien prontito porque queríamos aprovechar la mañana e ir a la librería a ver qué nos ofrecía nuestro librero de referencia. Al final, fue él quien vino a visitarnos porque cuando nos dimos cuenta ya eran casi las 12. Cuando haces cosas que te gustan... El objetivo era que nos enseñara libros de relatos tradicionales de la zona. De todo lo que nos trajo, al final seleccionamos dos que está revisando mi compañera. Aquí tenéis la foto de las portadas.

Pero vamos por orden. Lo primero que hicimos fue revisar los documentos que habíamos estado modificando a lo largo de la semana. Reorganizamos la temporalización porque no queremos ir justas de tiempo y alguna de las actividades que pensábamos hacer en una única sesión, creemos que al final será mejor contar que nos van a ocupar un par de sesiones. Así pues, con la estructura de lo que queremos hacer hecha, nos salen unas 25 sesiones. Muy justo, la verdad. Siempre hay que contar que habrá días que los alumnos se vayan de excursión, otros días no funcionaran los ordenadores, algún día nos tocará dedicarle más tiempo a alguna cosa, etc. Por todo esto, hemos llegado a la conclusión que no vamos a pensar en el final del trimestre como una barrera antes de la cual tiene que estar todo hecho. Queremos hacerlo bien e invertiremos el tiempo necesario.

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Como consecuencia de esta planificación, hemos tenido que pensar el modo en que evaluaremos a nuestros alumnos ya que es posible que al final de la primera evaluación aún no tengamos el producto final. Por ello, hemos hecho la siguiente distribución de notas:

• -Libro de lectura: 2 puntos
• Explicación semanal oral (0.5)
• Actividades sobre la lectura (1)
• Test final (0.5)
• Resto de actividades (8 puntos)
• Actitud (1)
• Libreta (3)
• Prueba objetiva (1)
• Producto final o subproductos (3)

En estos momentos nos encontramos elaborando las rúbricas que nos servirán para valorar lo más objetivamente posible cada uno de los apartados. Habíamos estado mirando programas generadores de rúbricas pero finalmente no vamos a utilizar ninguno para crearlas. Por otro lado, investigando sobre este tema, estamos analizando el funcionamiento de Goobric pero aún no tenemos claro que lo vayamos a utilizar. Lo probaremos esta semana y ya veremos si nos convence.

Así que para esta semana tenemos: acabar con la selección de los cuentos, elaborar las rúbricas para cada apartado, preparar los materiales para un par de actividades (alguna con ipad y otras en plan más manual), seguir con la programación para el departamento, investigar sobre la manera más cómoda de gestionar la clase (evaluacion individual, control del trabajo diario, etc...) y lo que vaya surgiendo porque con dos cabecitas pensando, aquí puede pasar de todo!!!

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